午时将近。
姜惊鹊揣着还散发着油墨清香的《石头记》前二十回样书与《标点解用》，与于初尘、青璃一同前往县衙后宅。
于初尘一路上心绪翻涌，十分期待父亲夸赞师兄的创举。
踏入县衙后堂，徐氏已备好了午餐。
见到姜惊鹊，徐氏在他与自家女儿之间多停留了一瞬，又看了一眼青璃。
“你们俩今儿都在一起用餐吧，算是家宴。”
徐氏叫住了于初尘和青璃。
“师父。”姜惊鹊恭敬行礼。
于景安今日换了身常服，气色显得不错，示意他坐下。
“师父请看。”姜惊鹊拿出那本装订好的《石头记》前卷和《标点解用》，双手奉上，“这是弟子这段时间编写的书，师父请看。”
“你，写书？”
于景安大惊，著书立说可不是一般的小事。
他接过去，目光首先被《石头记》吸引，翻看了几页，眼中流露出赞赏，又皱起眉头：“行文布局，描摹世情，还不错……只是这其中的断句，我从未见过？”
“是弟子闲暇戏笔，断句符号正要请师父指正。”
姜惊鹊随后指向那本《标点解用》，“此物是弟子为书中人物对话、心境转折及叙事停顿所设的符号，名曰‘标点’，它亦可用于断一切文章。”
于景安不解，疑惑的拿起。
展开细读，起初他只是随意浏览那些奇怪的小符号和简短的示例说明，眉头微蹙。
但很快，作为浸淫经史多年的读书人，他的眼神锐利起来。
他丢开《石头记》，专注地一页页翻阅着《标点解用》。手指轻轻点着那些“、”、“●”、“，”、““””，口中无声地默念着解释。
然后，他离开宴席，走到另一边，从书桌上取过一张空白的宣纸，拿起朱笔，对着《论语》中一句“学而时习之，不亦说乎？”尝试着标点。
朱笔落下：“学、而时习之，●不亦说乎●？”
他盯着那简单符号点过的句子，沉默良久，仿佛第一次如此清晰地看到那些熟悉的文字被重新切割、赋予节奏。
厅堂里一时安静下来，徐氏都察觉到了丈夫不同寻常的凝重。
于初尘的心提到了嗓子眼。
她看到父亲脸上的表情从新奇、困惑，逐渐转为一种深刻的震动，继而是复杂难言的沉重。
终于，于景安长长地、带着一丝微不可查颤抖的气息叹了出来，将《标点解用》轻轻放在桌上。
他抬眼，直视姜惊鹊。
“敏行……你可知，你造出了什么？”
姜惊鹊挺直脊背，平静地回答：“弟子只知此物能使文章断句分明，意思通达，尤其便于初学者领会文意，或可助益教化。”
“教化？！”
于景安的声音陡然拔高，“你太小看它了！你以为千百年来，难道就无智士想到可用符号断句？非不能也，是不敢也，是不能也！”
他指着那小册子。
“句读，乃师者传道授业之基石！昔日两汉阀阅世家何以能垄断朝堂？袁、杨诸姓，何以能历数代而不衰？其一根本，便是他们世代相传，垄断了对圣人典籍‘句读’的解释权！非其家学渊源者，不得入门径！纵有寒门才俊，若无名师点授句读，便连圣人话语在何处停顿、何处分段都无法准确知晓，更遑论理解其中精义！”
他的话语，刺破了《标点解用》表面的便利功能。
“你这区区小点，看似微不足道，实则是在撬动整个士林传承千年之根基！它将那层由师者口传心授、非亲近弟子难得其门而入的屏障，生生打破了！它赋予每个拿到这本书的人，只要稍加习练，便能自行断句释意的钥匙！‘句读’将不再是师者独掌的权柄，而可自书页上习得！”
“你方才言及社学普及，欲兴文教。想法甚好，为师亦心向往之。然若此物推广开去……教化的门槛是低了，看似利于普及，然则，庙堂之上的衮衮诸公、府州县学的教授训导，乃至乡野村塾的蒙师，他们的权威何在？他们赖以为生、赖以立身的价值根基，被你削平了泰半！”
这些事，姜惊鹊想过，但却没有于景安说的这么透彻。
