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的残余效果。
第三日：评阅风云与成绩落定
所有考试结束后，紧张的评阅工作立即展开。
各科的评阅老师，尤其是数学和文史的专家，在拿到张诚的答卷后，无不经历了从好奇、到惊讶、再到震撼的心路历程。
高等数学的答卷被紧急扫描，通过加密渠道送给了远在海外的邱成桐老先生，同时也由北大数学院的几位资深教授进行初步评阅。
几位教授看着那清晰、严谨甚至带着一丝美感的解答过程，尤其是那些画龙点睛的注释，纷纷感叹：
“这思路……太清晰了！
完全抓住了问题的本质。”
“这一步的放缩，妙啊！
我怎么没想到？”
“看这里，他还指出了这个方法可以推广到更一般的纤维丛情形……这视野，真的只是个孩子？”
“邱老出的题，果然非同凡响。
但这孩子的解答，更是……唉，后生可畏，后生可畏啊！”
最终，邱老在收到答卷后，亲自回函，上面只有简短的八个字：“解答完美，无可挑剔。”
并附上了一个满分。
北大的教授们自然也无异议，高等数学，满分。
大学英语的评阅相对顺利。
笔试的阅读理解准确率高，议论文结构严谨、论点明确；听力几乎满分；口语表达也得到了外教的高度认可。
综合评定，优秀（a+）。
体育科目的成绩毫无悬念，体检报告和运动能力评定表都明确显示——“优秀”
。
而最引轰动的，是文史策论——《意气论》的评阅现场。
在北大国学研究院的一间古色古香的会议室里，几位白苍苍、在国学、古典文学、历史领域德高望重的老教授围坐在一起，传阅着张诚的那份答卷。
起初，会议室里只有纸张翻动的声音。
但随着阅读的深入，轻微的吸气声、难以置信的啧啧声开始响起。
一位专研先秦两汉文学的老教授，戴着老花镜，手指颤抖地指着文章中引用的屈、贾、管、鲍等典故，声音激动得有些颤：“这…这用典之精准，信手拈来，宛如宿构！
更难得的是与义理贴合无间，绝非简单堆砌。
你看他对‘志趣性格’的论述，引入王安石与司马光，道出‘和而不同’的真谛，此等见识，远一般学子！”
旁边一位研究宋明理学的老先生，反复品味着“意志气概”
与“主观偏激”
的辩证分析，尤其是结尾处“善驭意气”
的论点，他捻着胡须，眼中闪烁着兴奋的光芒：“不止是文采！
诸位请看，此文之理路！
由气而趣，由趣而偏，层层递进，最终归于‘驾驭’与‘修养’。
这哪里是简单的作文？这分明是一篇微型的‘心性修养论’！
其思辨之清晰，立意之高远，已得古文‘载道’之精髓。
尤其最后引太史公语作结，犹如画龙点睛，将全文提升至‘立言’之境！
奇才，真乃奇才也！”
一位历史学教授则对文中大量历史事例的运用赞不绝口：“史料娴熟，取舍精当。
论项羽知其败因，论苻坚明其骄矜，论晁错、商鞅察其法意与执行之矛盾，皆能切中肯綮，非深谙史事者不能为。
这孩子…莫非打娘胎里就开始读《史记》、《资治通鉴》了？”
评阅组组长，一位在国学界泰山北斗级别的人物，最后总结道：“此文，骈俪行文，气韵生动，典故丰赡，论证周密，且格高意远，已具古文大家之风范。
更可贵者，是其间流露出的那种贯通古今、洞察人性的智慧光芒。
单以此文论，授予国学专业博士学位亦不为过。
我辈教书育人数十载，未曾想能在垂暮之年，得见如此璞玉浑金！
联合培养计划，果然名不虚传，此子未来，不可限量！”
最终，《意气论》毫无争议地获得了最高评价，满分！
综合四科成绩，张诚的次联合培养期末考核，取得了全科满分优秀的惊人成绩！
当徐海院士拿到这份成绩单时，饶是他早已对张诚的天赋有所预估，仍是被深深震撼了。
他第一时间通过加密电话，向联合培养导师小组的其他院士
