秋意渐深，县一中的梧桐树叶被染成了灿金，在略带寒意的风中簌簌飘落，铺满了蜿蜒的校园小径。
时光，这位最沉默的雕刻师，用它无形的手，悄然打磨着一切。
距离张诚以七岁稚龄、中考满分之姿轰动入学，已然过去了两个月。
最初那段时间，他无疑是整个t县一中最引人注目的焦点。
无论走在校园的哪个角落，都能引来无数道好奇、探究、审视乃至怀疑的目光。
一个身高刚过同龄人腰际、面容稚嫩得如同小学生的孩子，混迹在一群十五六岁、青春勃的高中生之中，这画面本身就充满了强烈的视觉冲击和话题性。
课间、食堂、操场，到处都有人对他指指点点，低声议论。
“看，就是他，那个七岁上高中的神童！”
“真的假的？看起来好小啊，能跟上进度吗？”
“听说中考全科满分，妖孽啊……”
然而，张诚依旧是那个张诚。
他我行我素，沉静得如同一泓深潭。
课堂上，他大多数时间沉浸在自己的书海之中，只有偶尔老师讲到精妙处或提出极富挑战性的问题时，他才会抬起头，投去专注的一瞥。
课间，他从不参与男生们关于篮球、游戏的激烈讨论，也远离女生们窃窃私语的八卦圈子。
他总是独自一人，要么在座位上飞快地演算着什么，要么倚在走廊尽头，眺望着远方的天空，眼神悠远，不知在思考着怎样深邃的问题。
他的孤僻与特殊，起初让一些热情的同学试图接近，但在他那平和却带着无形距离感的回应下，几次尝试后，便也讪讪退去。
青春的喧嚣与躁动，似乎天然与他隔着一层透明的壁垒。
久而久之，当“神童”
的光环被时间稍稍磨去一些新奇感，当大家现这个“小不点”
除了学习似乎对一切都漠不关心后，关注的目光便也渐渐转移。
校园生活重新被课业、考试、朦胧的情愫和青春的烦恼所填满，张诚，这个特殊的存在，仿佛也融入了校园的背景板，不再是人时时刻刻议论的中心。
对此，张诚乐见其成。
他需要的就是这份不被过度打扰的宁静，以便将全部心神投入到更深远的知识探索之中。
这一日，秋风萧瑟，卷动着枯黄的落叶。
张诚正沉浸在手中一本关于群论初步的英文专着里，意识深处，系统的光幕如期亮起，带着一种仿佛洞悉万物规律的冰冷与精确：
【任务布：秩序的阶梯】
【系统寄语：万物皆数，宇宙的运行隐藏在最简洁的数学秩序之中。
真理如同冰山，浮于水面之上的，仅是微不足道的一角。
攀登奥林匹克的阶梯，是窥见那水下瑰丽与宏大的开始，亦是衡量你与真正秩序距离的第一把标尺。
】
【任务要求：参加全国数学奥林匹克竞赛，并于竞赛中展现你的数学才能。
】
【奖励根据表现结算：】
【省三等奖并晋级国赛：积分+1o，数学经验+1o】
【省二等奖：积分+5o，数学经验+5o】
【省一等奖：积分+1oo，数学经验+1oo】
数学奥林匹克竞赛？
张诚的目光在光幕上扫过，最终定格在奖励栏。
积分和经验值都不算特别丰厚，但意义非凡。
这是他第一次接触到与“竞赛”
直接相关的系统任务，而且奖励明确指向“数学经验”
。
这无疑是一条快积累数学经验、冲击等级2的捷径！
虽然以他目前等级1（64o1ooo）的数学能力，高中乃至大学本科的数学都已不在话下，但奥数所强调的奇思妙想、技巧灵活与非标准的解题路径，对于进一步锤炼他的数学思维，依然有着独特的价值。
“秩序的阶梯……奥林匹克的阶梯……”
他低声咀嚼着系统的寄语，眼中闪过一丝锐利的光芒。
这阶梯，他登定了！
第二天，张诚便找到了班主任兼数学老师，一位姓陈的、年近四十、教学严谨的中年男教师。
“陈老师，我想报名参加今年的全国数学奥林匹克竞赛。”
张诚平静地陈述了自己的想法。
陈老
