部分內容，均是在您提出核心目標后，由我们团队逐步细化而成”
“嗯。”路易斯点了点头，语气平和，“你继续。”
兰娜继续说明：“计划一是基础义务教育。我们打算在赤潮城外，在五年內设立一百所镇学堂，覆盖整个辖区，特別是人口密集或领民集中区域。
每处至少配备一名识字老师，几名专业课老师因地施教，比如麦浪领就主要教农务，，以及由总部派出的“巡讲官』每月讲授一次法与秩序的课程，当然特別聪明的孩子可来赤潮领读书。
授课时间集中，以避开春耕与秋收农忙期，確保出勤率。”
路易斯微微额首：“粮配补贴也考虑进去了”
“是的。”兰娜马上接道，“入学儿童可额外获得百分之十口粮配额，確保就学家庭不会阻拦孩子上学。
此外所有教师將正式纳入赤潮公务体系，享基层官员待遇，这有助於吸引稳定师资。”
“很好。”路易斯合上文件，抬眸直视她，“这些，是你们独立擬定的”
“兰娜稍显紧张地低头：“大方向出自您最初的布置，其余皆由教育署研议完善。”
“很好。”路易斯重复了一遍，“下一项。”
兰娜翻到下一页，语气不再拘谨，带著一点点不易察觉的自豪：“第二阶段，是高等教育试点，赤潮高校。
这是您亲自提出的计划，我们计划在赤潮城西郊旧堡区设立新校区，命名为赤潮高校。”
“设几个分区”布拉德利在旁插话。
“四个。”兰娜回答简洁，接著补充，“第一是教师学院，用於培养镇学堂的教员骨干；第二是行政科，预备未来赤潮的文官体系。”
她顿了顿，视线扫过路易斯的神情，继续说道：“第三是技艺工坊，训练链金学徒、工匠等技术人才。最后是基础医学系，战后缺口极大，我们必须儘快补上。”
“招生標准”路易斯接话，明显在认真听。
“首届计划招生两百人。”兰娜答道，“由各镇长与监察署联合推荐筛选，设公费全免加义务服务十年制度，毕业生需在赤潮体系內服役十年。”
路易斯闻言，点了点头：“很好。”
兰娜也笑了一下，翻到最后一页：“最后，是宣传与配套设施建设。
我们將组建流动车队，由讲师与表演者组成小队，巡游各地宣传教育理念与好处，鼓励领民子女送学。
还设立『赤潮才子榜”，每年公榜优等生，予以优先分配优秀工作岗位。”
路易斯合上计划书，轻轻弹了下封皮，靠进椅背。
“做得好。”路易斯的声音带著肯定，“你们真正想明白了教育的意义。”
兰娜急忙起身行礼，声音里竟带著一丝抖：“是—是！谨遵领主大人之令！”
这一瞬间，她眼眶发热，努力不让情绪失控。
在赤潮的这两年，她早已学会了克制与冷静。
但这句话让那些日日筹备、夜夜校稿的疲惫，忽然有了重量，让她的情绪涌上心头。
“这些都是您教导得好。”兰娜低头道，语速飞快又郑重，“若不是您亲自指引方向、制定製度，我们根本不可能走到这一步。是赤潮教会了我什么是使命，是您—让我找到了人生的意义。”
她不是那种善於表达的人，但此刻心中所有积蓄已久的感激，都化作了真诚的话语。
路易斯没有立刻回应，而是轻轻一笑：“我只是做了一些微小的事，主要是你们完成得好，继续努力。”
兰娜用力点头，眼神亮得像星星。
“还有这些新写的幼儿教材，请您看看。”
接著兰娜从隨身的皮质文件包中，恭敬地取出三本刚装订完毕的课本，递到路易斯手中。
她的神色里有一丝紧张，但更多是掩饰不住的骄傲。
路易斯接过来，垂眼翻看第一页封面，厚纸张写著鲜红標题：
《我们的伟大领主路易斯》。
他轻声念出这书名，嘴角抽了抽，感觉自己在散发热量。
“故事话本。儘量让孩子们看得懂。”兰娜解释道。
她补充道：“我们挑选了虫灾时的赤潮守城战、赤潮城修復工程、埋骨峡谷驰援等三个事件作主线，核心词是勇气、守护、奉献、秩序。
每一课都有结尾短语，比如这句.
她翻到最后一页，指著那段写得精美的小標题念出：
“当你遇见危险时，记住领主说过的话：要保护你爱的人，成为別人依靠的人。”
路易斯低头看著那行字，片刻沉默，自己有说过这段话吗
如果拿不准一句名言是谁说的，就说是伟大领主说的
路易斯又翻了翻插图页，有一页画著他身披红披风，在风雪中骑马飞驰的背影。
另一页是他与百姓共修城墙，还有一页，是他在赤雾瀰漫的峡谷中高举长枪、朝著战线衝去的剪影。
“真夸张啊。”他在心里默默吐槽了一句，甚至怀疑再画下去，就是路易斯飞升成神
