深秋的寒意已经褪去，初冬的气息悄然笼罩了校园。
清晨的薄雾尚未完全散尽，空气清冽，带着一种凛冽的干净。
光秃秃的枝桠指向灰蓝色的天空，预示着第一场雪或许就在不远处徘徊。
高二（三）班的教室里，暖气片出轻微的嗡鸣，驱散着窗外的寒气。
林雪萍站在讲台上，穿着米白色的高领毛衣，外面套着一件剪裁合体的浅咖色呢子大衣，长柔顺地披在肩后，衬得肤色愈白皙。
她正讲解着细胞有丝分裂的各个时期特征，声音清晰而平稳，目光扫过台下认真听讲的学生们。
江韵华坐在靠窗的位置，一手撑着下巴，看似在认真听讲，目光却时不时地飘向窗外。
他的同桌，校花许清瑶，则低着头，纤细的手指握着一支自动铅笔，在摊开的素描本上快勾勒着什么。
她微微蹙着眉，神情专注，仿佛讲台上的声音只是遥远的背景音。
“……所以，在后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，被纺锤丝牵引着移向细胞两极。”
林雪萍用教鞭点了点投影幕布上的动态示意图，“这个动态过程大家一定要理解清楚，考试中经常结合图像进行考察。”
她的目光不经意间掠过许清瑶的方向，看到她低头专注的样子，以及江韵华明显有些走神的侧脸。
林雪萍心中了然，这丫头八成又在构思艺术节的设计稿了，而江韵华……她轻轻抿了下唇，没有点名，只是提高了些许音量：“江韵华同学，请你复述一下有丝分裂后期的关键特征。”
江韵华猛地回神，条件反射般站了起来，脸上闪过一丝被抓包的窘迫。
他快回忆着刚才听到的内容，磕磕巴巴地开始复述：“呃……后期……是、是着丝粒分裂，然后……然后染色单体分开，被纺锤丝拉向两边……”
他努力组织着语言，眼神却不由自主地又瞟了一眼许清瑶的素描本。
许清瑶似乎被他的窘态逗乐了，嘴角微微弯起一个极小的弧度，但头依旧低着，笔也没停。
林雪萍看着江韵华那副样子，心中无奈又好笑。
她点了点头：“基本正确，请坐。
注意听讲。”
她没再多说什么，继续讲解下一个知识点。
作为老师，她理解青春期少年的心思，也明白许清瑶在艺术上的天赋和投入，只要不影响课堂纪律和他人，她愿意给予一定的空间。
只是……想到江韵华是江明华的弟弟，而自己此刻正以老师的身份站在这里，一种微妙的、难以言喻的感觉还是会悄然浮上心头。
下课铃声终于响起，教室里瞬间充满了收拾书本和聊天的声音。
林雪萍整理着讲台上的教案，眼角余光看到许清瑶合上素描本，似乎松了口气，而江韵华则立刻凑了过去，两人低声交谈起来，许清瑶指着素描本上的某处，江韵华频频点头。
林雪萍拿起教案和水杯，准备离开教室。
刚走到门口，一个清脆的声音叫住了她：“林老师！”
她回头，是许清瑶。
女孩快步走过来，脸上带着一丝不好意思的笑容，手里拿着那个素描本。
“林老师，打扰您一下。
关于艺术节我们班那个环保主题的服装秀，我和江韵华……呃，还有设计小组的同学，想请您帮忙看看这个初步的设计方案，提点意见。”
她说着，翻开了素描本。
林雪萍停下脚步。
虽然她是生物老师，但作为班主任助理，协助班级活动也是分内之事。
她接过素描本，上面画着几套用可回收材料设计的服装草图，线条流畅，构思巧妙，充满了青春活力和环保理念。
看得出来，许清瑶和设计小组花了不少心思。
“想法很好，”
林雪萍仔细看着，由衷地赞叹，“线条和色彩搭配很有视觉冲击力，环保材料的运用点也很有创意。
特别是这套用废弃塑料瓶改造的‘海洋精灵’主题，很有想法。”
她指着其中一幅。
许清瑶眼睛一亮，脸上露出欣喜的笑容：“谢谢林老师！
我们就是担心材料的选择和结构稳定性……”
她开始详细地阐述设计中遇到的难点。
江韵华也凑了过来，站在许清瑶旁边，补充着一些技术上的考虑，比如如何用铁丝骨架支撑起塑料瓶的造型，如何确保模特走动时不会散架等等。
他的神情认真，完全不同于课堂上走神的样子。
林雪萍耐心地听着，结合自己的理解给出了一些建议，比如可以尝试用更轻便的骨架材料，或者在连接处增加一些隐藏的加固点。
她看着眼前这对配合默契的少年少女，一个才华横溢，一个动手能力强，为了共同的目标努力着，青春的气息扑面而来。
她不禁想起自己和江明华高中时一起参加科技小组的时光，心底泛起一丝温柔的涟漪。
“谢谢林老师！
您说的太
