图，厂里也没有配套的人来校核。”
“我想着……您能不能帮个忙，指导我们画一批工业标准图。”
张殿才直接拒绝：“这种东西，大三的学生就能画。”
陈露阳把话接了上去：“老师，我知道咱们大三的学生能画。”
“但我们现在对接的车型型号太杂了，配件也多。”
“如果要实现量产标准化，不光是画图纸，还要有人判断结构通不通、工艺行不行，数据要不要归并……这个不是普通学生能独立搞的。”
陈露阳仿佛一个小仓鼠一样，紧跟着张殿才。
他真觉得自己这双2米98的大长腿已经很长了。
但是那不到1米75的张殿才就跟个风火轮一样，闷头滋滋往前冲。
陈露阳跟着都费劲。
眼见张殿才不说话，
陈露阳咬牙道：“老师，我不是看不起学生，咱北大的同学水平当然高。”
“可我们这不是出作业，是想好好做做汽车的基础件通用化。我是真想找专业的人一起干点事，落个实活。”
陈露阳努力让语气既诚恳又有底气，不显得卑微也不冒失。
可惜，这一番话听着虽情真意切，张殿才却明显没工夫细听。
“你这事儿想法挺好，但我现在真没时间。我可以给你推荐两个学生，他们跟我做项目的，画图也熟。”
说话间，两人已经穿过教学楼走廊，来到办公区。
张殿才快步走进办公室，把讲义一扔，咕咚喝了口水，又摸起桌上的钥匙揣进裤兜，
“我现在得去研究所开个会，改天再说。”
说完，头也不回的转身出了办公室，连个背影都没稀得给陈露阳留。
陈露阳还想再说两句，
可张殿才已经如风一般穿过走廊，直奔楼下。
陈露阳眼睁睁看着对方扭身钻进自行车棚，推出那辆大28自行车，脚一蹬，“吱啦”一声就冲出了校园门口，消失在街道拐弯处。
“……这老师，不好弄啊。”
陈露阳站在校园里，眉头轻轻皱了起来。
不是不能找学生。
但……
有这么牛逼的老师在，谁还愿意找学生？
力学系的学生当然不差。
可毕竟学校的教学以理论为主，大多数学生连车间都没进过，更别说和一线设备打交道了。
虽然他们能画图，但更多还停留在课堂练习层面，画的都是教科书上的标准练习。
可以说：学生的“图纸”是“教科书式”的，而老师的图纸可是能让“车间能照着开工”的。
而最主要的一点！！
而图纸不仅要画，还要知道“能不能做、怎么加工、哪儿容易出错”。
就像一张喷嘴图，
专业的老师和工程师们一看就知道车床上这个内孔用啥刀好做、橡胶垫片厚度要避开什么应力集中区域，
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