电阶梯教室
张辰看着坐的密密麻麻的阶梯教室，脸上露出苦笑。
他特意言明，就找导演和摄影两个专业就好了，但消息还是走漏了。
原本按照他的估计，两个专业的学生，能有个几十号人了不得了。
再看看现在，差不多能装200号人的阶梯教室，座无虚席。
张辰走上讲台，看着下面黑压压的人头：“大家好，你们都是导演和摄影两个系的吗？”
下面有人摇头，有人点头。
“那导演和摄影系的人举手？”
下面稀稀拉拉的竖起几条胳膊，小猫三两只。
“那其他人呢，你们都是哪个系的？”
环境设计，动画，录音，新媒体，编剧，表演……
基本上北电所有的专业都有人过来。
“可我今天要讲的是关于导演的一些内容，其他系的同学听了未必有什么收获……”
“没事，那我们也愿意听~”
底下有人说道，接着其他人附和，张辰也无奈的耸耸肩。
“那好，我们开始~
首先，我想问一下导演系和摄影系的同学，你们觉得做一个导演，需要什么能力？”
张辰问出自己的开场白，下面立马有人答道：
“统筹能力~”
“讲故事的能力~”
“艺术鉴赏能力~”
“姓能力~”
……
等等，刚才谁说姓能力的，给我站出来~
小伙子你的境界已经超过其他人了，已经到达透过现象看本质了的阶段了。
“大家说了不少，那我也说下我的看法，我觉得导演最重要的能力是将文字变成画面的能力~”
见众人不解，他这才继续解释：“这个能力原本是编剧需要具备的，但导演同样必须具备，而且不能比编剧差。”
“我举个最常见的例子，比如武侠，我们要将知名的武侠影视化，该怎么做？
古龙的里经常出现的一句话——飞花摘叶，皆可伤人。
读者读到这里自然会体会到一种意境，这是文字所赋予的。
但这种意境怎么体现在画面里呢？
飞花摘叶，皆可伤人，怎么图像化？
香港电影人为我们提供了一种思路，缤纷的落叶中，刷刷几声暗器飞行的声音，看不到影子，但紧接着就有人受伤，甚至死亡，伤口上是一枚竹叶~
这是最早的具象化。
再说一个，真气，这个词汇也经常出现在武侠中，可怎么体现呢。
很下乘的方法就是找两个喷气管藏在袖子里，喷射气体就相当于喷射真气~
但还有另一种思路，比如《太极张三丰》，里面李连杰在水缸里面练习太极拳，画面里他只是在水中搅拌，水流在缸中急速流转。
但在最后一刻，他停下动
