备小纸条印上引导性提示，为了让观众更积极地参与提问，可以在小纸条上印上一些鼓励的话语，比如‘您的问题可能开启四合院文化的新视角’‘勇敢提问，一起探索四合院文化的奥秘’等。”
女儿说道：“棒梗叔这些鼓励的话语很有感染力，能进一步激观众提问的热情。
在设计小纸条时，可以把这些鼓励话语的字体设计得醒目一些，颜色也可以选择鲜艳一点的，吸引观众的注意力。
陈哥，您觉得呢？”
陈宇说道：“可以啊，不过要注意整体的协调性，不能因为字体和颜色过于突出而显得突兀。
同时，小纸条的材质也要选好，不能太薄，要有一定的质感。
棒梗，你觉得呢？”
棒梗说道：“对，小纸条的大小也要合适，方便观众书写问题。
闺女，在制作小纸条时多参考一些优秀的设计案例，确保小纸条的设计既能达到引导和鼓励提问的效果，又美观实用。
对了，文化小主播培训实地考察记录制作的纪念册邀请学者为解释说明页作序，为了让学者更好地了解孩子们的创作，除了提供相关资料，还可以邀请学者到实地考察现场参观，感受孩子们的创作氛围。”
女儿说道：“棒梗叔这个想法好，实地参观能让学者更深入地体会孩子们对四合院文化的理解。
在邀请学者时，要提前安排好行程，确保学者在考察现场能有足够的时间与孩子们交流，了解他们的创作思路。
陈哥，您觉得在学者参观过程中要安排专人陪同吗？”
陈宇说道：“安排专人陪同比较好，陪同人员要熟悉考察活动的流程和孩子们的创作情况，能及时为学者解答疑问，介绍相关背景信息。
同时，陪同人员要注意引导学者与孩子们的交流，让交流更顺畅。
棒梗，你觉得呢？”
棒梗说道：“对，在学者参观结束后，可以请学者为孩子们举办一个小型的讲座，分享一些四合院文化的知识和研究心得，让孩子们能从中学到更多。
闺女，这事儿你安排好，提升孩子们对四合院文化的认知。
对了，亲子活动分组后年龄小的组利用废旧物品制作四合院模型的小组合作项目，在让孩子们将环保承诺写在卡片上并展示后，可以组织一次投票活动，让孩子们互相投票选出他们认为最具环保创意的四合院模型，对获胜小组再次进行奖励。”
女儿眼睛一亮：“棒梗叔这个主意好，投票活动能增加孩子们之间的互动和竞争意识。
在组织投票时，要提前向孩子们说明投票规则，比如每个孩子只能投一票，要根据环保创意进行投票等。
陈哥，您觉得奖励可以设置什么比较好呢？”
