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第469章 四大监考:有人温柔,有人是魔鬼!(3 / 3)

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答案:正确

解析:无声咒的效果与有声咒一致,仅省略发音,依赖动作与意念,考察对“无声咒本质”的理解。

1.答案:错误

解析:未成年人无法抵御的关键是“意志尚未成熟”,而非魔法部限制,区分“表象限制”与“本质原因”。

1.答案:正确

解析:魔法效果受“信念”影响,体现魔法世界“意识决定形态”的基础法则。

大题

1.答案要点

1.原因1:记忆纯度不足(选择的“快乐记忆”夹杂负面情绪)

改进:筛选“单一纯粹的快乐记忆”(如第一次收到火弩箭),通过冥想强化记忆细节。

1.原因2:魔力输出不稳定(咒语念诵时魔力波动)

改进:练习“匀速释放魔力”(如先以缓慢速度念咒,逐步提升稳定性)。

1.原因3:情绪调动不及时(恐惧压制了快乐情感)

改进:提前通过“记忆回放”在安全环境中模拟情绪切换,形成条件反射。

(解析:从“情感-魔力-动作”三维度分析,考察综合应用能力)

1.答案要点

1.三阶段方案:

发现阶段:保持距离,识别博格特的初始形态(如蜘蛛、鬼魂),避免直接对视强化其能量;

初步应对:团队成员轮流上前,用“滑稽滑稽”尝试转化(每人负责一个变形形态);

彻底解决:最后一人用更强的笑声咒语(结合多人情绪叠加),将其转化为无害形态。

1.团队协作原因:博格特可不断变形(单人难以应对多种恐惧),多人协作能覆盖更多形态,同时集体笑声的能量更强。

1.可能失误及补救:

失误1:咒语时机过早(博格特未完全显形,效果削弱)→补救:等待其形态稳定后再施法;

失误2:单人过度恐惧导致咒语失效→补救:其他成员用“鼓舞咒”增强其信心,或暂时替换上前。

(解析:强调“分步应对”与“团队逻辑”,考察实际场景中的策略设计)

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