道:“你这两只手现在怎么办?要去医务室看看吗?”
“不用了，随便处理一下就行。”
六捡起手臂，搀扶着二走到了班长的座位，拜托班长把二的手臂缝回原处。
班长也没拒绝，掏出工具缝制起二的手臂。
夏荷坐回了讲台上，对六饶有兴致地问道:“为什么班长身体重组后伤口那么明显，但你们就显得干净了许多?”
“因为我们去了医务室。”
“医务室的治疗水平已经达到了这个地步了吗?”
夏荷自然而然的想到了道具。
“我们本来就体质特殊，只需要一点点的外力辅助，恢复如初也很简单。”
夏荷疑惑，“班长你怎么不去医务室?”
班长认真的缝制着二的手臂，头也不抬地回答道:“我不喜欢医务室里面的氛围。”
“什么氛围?”
“虽然那是治疗病人的地方，但里面充斥着痛苦，我讨厌那种感觉。”
二的双臂很快被班长缝制好，虽然不协调，但不影响他的行动，其他学生也陆陆续续的回到了教室。
他们也和二六一样，被肢解的身体恢复到了本来的样子。
二和六为了不遭受夏荷说的“虫噬”
，分别和学生们交涉，最终众人达成了一致，全票通过了这名为“自由”
的考试。
班长从桌子的抽屉里摸出了一个小本子，详细记录考试的过程，然后告诉夏荷她要把这场考试的内容送去教委会。
第一场考试不出意外应该是顺利通过。
待班长离开后，夏荷笑眯眯地对剩余的学生们出了邀请。
“接下来你们谁又有诉求?”
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