分明，光暗分割的硬边缘。
这份对于笔尖的卓越控制力可见一般。
素描不是只讲用笔精准度的学科。
只是素描作品最后的画作表现力如何，用笔精准度常常能起到决定性的作用。
校长看着手上的铅笔画。
他以前可没觉得瓦特尔教授的素描水平有这么好，整个德威体系中，能画出这一手的老师都不算多。
校长咂吧着这幅素描的水平，慢慢品味着。
他都有点认为这张画有炫技的意味在里面了。
“画的好吧。”
瓦特尔教授撇嘴问道。
“整体的画作很协调，画作对于光影的特质也把握的很明确。不过说白了，这张画画的并不复杂，所以也看不出什么太多东西。”
不知来意的情况下，校长最多只肯警惕的给七分好评。
余下的三分，
自然是怕瓦特尔教授以此为筹码要整啥幺蛾子。
“不够复杂？ No No No。”
“Sir，您也是专业人士，这么说话就很没意思了啊。这分巧功夫可是多少复杂的素描画里都没有的。”
瓦特尔教授不喜欢校长夸个人都不爽利。
他摇晃着满脑袋金发，看上去像是头不满的老狮子：“您就直接干脆说画的好不好，就完事了。”
“是挺好的。”
校长瞥了一眼面前的素描老师：“但是嘛，我们德威对老师的教学要求也不是只有技法一项。你这张素描画的比外面那些培训班的老师好这么多，可家长也未必懂行啊。管理学校平常也蛮难的……”
他开始倒苦水。
校长下定决心。如果眼前这个老教师真的要加薪的话，最多给他每个月加200美元。
要不然250美元？
校长又看了一眼手中的素描画，决定底线是300美元，不能再多了。
再多其他的老师就要来闹了。
“漂亮吧，可惜不是我画的。”
瓦特尔教授等校长终于给了个准话，这才有点恶趣味的说道。
校长眉头一皱。
“您别着急，虽然这不是我画的，但是却是我们德威的学生的作品。”瓦特尔教授不是真的想把领导惹毛了，所以立刻补充道。
学生的作品？
我们学校的学生？
加拿大人就似是小县城的高中校长，突然听说自己学校的某个同学拿了奥赛金牌一样，整个人都惊了。
他捏着手中的素描纸，满脸写满了愕然。
“厉害吧，我初看到的时候，比您现在还要更加惊讶呢！”
瓦特尔教授看到这张自己特意喷了定画液，小心保存的铅笔稿被校长用力捏出了手印子，心里有些心疼。
等校长松手，就不动声色的把素描稿抽了回来，夹回了自己的书页里。
“莫非是酒井胜
