教授还是愿意给他们开个小灶，讲讲私人的创作经验和申请面试时的某些诀窍。
自助者天助。
愿意抓住每一分机会努力的小孩子，他这个当老师的，能拉一把的时候，便愿意费心的拉一把。
“顾为经？”
瓦特尔教授在教室里转了一圈，最后走到教室的角落处。
他看到顾为经正在用心的在素描纸上练习，心里满意。
刚刚准备伸手在课桌上敲一敲提醒这小子，瓦特尔教授的手突然顿住了。
素描教授盯着顾为经笔尖。
瓦特尔走进这里过程中初看时，只是发觉顾为经在素描纸上的画法不是自己要求的。
看上去最后的绘画效果似乎还不错。
更吸引教授的是，他整个人行笔用笔时，浑身上下有一种自信的气质。
“年纪不大，画画时的状态，却有点艺术家的范了啊。”瓦特尔教授心中善意的微笑。
可当瓦特尔教授站在顾为经的跟前，再凝神细品的时候。
整个人直接是一个激灵。
“呃……”
他的呼吸猛的暂停，瞳孔地震，一头蓬松凌乱的金发从发根快要炸开了。
瓦特尔教授觉得闷头挨了一个大嘴巴，被抽的头晕目眩，整个人都有点恍惚。
这是啥啊？
淦，这是我布置的素描课堂作业嘛？
这玩意还能这么画嘛？
咦，
这到底是怎么画的？
瓦特尔教授看着纸面上的被各种线条布满的方格，精细的线条从中心点宣泄而出，向着四周发散出，形成阴影细节不同的三角形平面。
二维的平面表现出了三维立体空间的质感。
明明眼前只是一个小小的正方格。
可瓦特尔教授甚至能艺术性的把它想象成落日下的埃及，从高空中俯瞰的胡夫金子塔的样子。
阳光流淌在表面。
四方金字塔的不同斑驳表面因为光照强弱的不一样，形成了不同的明暗对比。
这张素描笔法练习——不，这种被顾为经融入个人创意涂满的小格子，在瓦特尔教授眼中，已经可以脱离了练习的范畴，能算作简单的几何素描画了。
素描画本身不错虽不错，还没有达到值得瓦特尔教授这么震惊的地步。
讲道理，
不过是一个加上光影效果的四棱锥俯视图而已。
画几何石膏模型，圆锥圆球甚至各种歪七扭八的非对称图形，都是艺术生学习素描时的基本功。
底座是正方形的四棱锥没有曲面，光影变化不算复杂。
随便拉一个德威六、七年级艺术班的小孩子，就能画出这样的没有影子的俯视图。
真正让瓦特尔教授心头惊涛骇浪翻涌，震撼的想要把舌头吞进嘴巴里的是……
他能看出来，这幅素描画从始至终，所有的笔触都是顾为经用一根普普通通
