的一半。
就这样，他还要遭受工友的冷嘲热讽。
比如说现在，给工地运货的大?卡车在西津大?学?的校园里趴窝了，两个正式汽修工从上午十点钟，一直忙到下?午三点，也没?修出个名堂来。
他被紧急喊过来，上手不到一小时，成功解决问题。
建筑工们夸他的时候，两个正式的汽修工还要对他冷嘲热讽，话里话外都?是劳改出来的就是不一样。
学?的都?是别人没?有的绝活。
他能说什么呢？他只?能咬牙忍着。
否则他干不下?去，饿死了也没?人管。
叶友德应该恨的，事实上他也的确恨着。
只?是他的恨轻飘飘的，找不到落脚点。
他下?意识地想要去憎恨党爱芳和叶菁菁母女俩。
但偏偏他又不是彻底的失心疯了。清醒的时候，他清楚他落到今天的地步，跟前妻和女儿没?有任何关?系。
举报他投机倒把的，不是她?俩。
他投机倒把给人带货挣的钱，也没?有一分花在她?俩身上。
正是这一份偶尔的清醒，让他看到女儿的第一瞬间，不是愤怒，而是惶恐，只?想找个地洞钻进去。
他痛恨自己的清醒，残存的清醒，让他更加痛苦。
可这点清醒又不足以?让他搞清楚自己究竟应该恨谁，所以?他愈发?痛苦，只?能浑浑噩噩地顺着本能生存下?去。
叶菁菁不晓得他的痛苦。
在她?的概念中，叶友德这人相当?于已经死了。
她?才没?时间精力?去管呢。
她?现在跟着两位教授进了校长办公室。
田教授一进门就开门见山：“陈校长，跟你说个事。这个小叶，加一个计算机专业，我收她?当?研究生。”
他也不给校长反应的时间，直接丢下?一枚炸弹，“因为把汉字输入法给整明白了。”
他都?不用把校长拉到微机房里，现场演示一遍。
他只?将叶菁菁写的那张纸，往桌上一拍：“你看看这个。”
校长专业是搞数学?出身的，计算机也接触过。
关?于要不要废除汉字的争论，他不仅耳闻而且还参与了。
他本人是反对派，文?明怎么流传？文?字是重要的载体?。泱泱中华五千年的文?明，怎么能因为出了个计算机，就直接断送在他们这代人手上了呢。
他们可真成了千古罪人了。
但汉字输入这个大?难题，像拦路虎一样堵在前头，是他们无论如何都?绕不过去的。
现在说有办法解决，校长能不激动吗？
他抓起纸，一个字一个字地看，生怕自己漏过了什么。
田教授还催促叶菁菁：“小叶，你给解说一下?。”
叶菁菁硬着头皮，又吭哧吭哧在旁边说明。
她?越说，陈校长越高兴。
说到后面，陈校长直接拍案而起，大?声?喊了一句：“好！”
他抖着手上的纸，激动到几乎语无伦次，“我本来以?为汉字输入法，想要突破，应该从明快打字机入手。”
所谓的明快打字机，是林语堂在美国发?明的，利用三级滚筒结构和上下?形检字法来打字。
比如说售这个字，左上为“亻”，右下?为“口”。
打字的时候，先按下?“亻”键，然后内部的转轮自行移动到有单人旁的候选字上面，接着“口”键，所有左上为“亻”，右下?为“口”的候选字都?会出现。比如说信、估、佑等等，再从中挑选出“售”字。
毫无疑问，这种打字机要比目前国内通行的打字机速度快的多，操作的难度系数也低许多。
校长也在琢磨，怎么把明快打字机法转化为更简洁的汉字输入法。
结果叶菁菁这个屡次一鸣惊人的女同志，又给了他一个大?惊喜，直接送上了更简洁明了的输入法。
陈校长不停地叨叨：“这个好，这个好，我们的计算机是真能用起来了。全国老百姓以?后都?能用。”
田教授趁机强调：“除了这个以?外，她?的计算机水平已经达到了本科毕业的程度，她?刚才写了个程序，能自动求解微积分。我看她?可以?直接上研究生。”
陈校长笑出声?来：“老田啊老田，她?现在是个研究生的问题吗？这个呀，要改写我们国家计算机学?，不不不，是整个文?化传承的历史。”
他意气奋发?，叮嘱叶菁菁，“你写个报告出来，交上去，全国推广。”
叶菁菁赶紧强调：“我这才刚写了个大?纲，活还没?干完呢，得全部弄好才行。”
校长现在特别好讲话，乐呵呵地主动询问：“需要人给你打下?手不？老田，你给她?
