题思路时，两人都没注意到，刚刚还在改卷子的严争鸣已经走到了宁清的身后，同样极为诧异的听着宁清的阐述。
可以看出两位老师此时的表情都是极为困惑的。
宁清用于思考的时间太短了。
一道数学建模竞赛题，哪怕是他们亲自出手从分析题目到找到解题方法，并给出解题思路，一、两个小时是很正常的。
这也是刚刚罗真打算让宁清用一整个晚自习去思考的原因。
谁想到宁清不过是看了遍题目，就直接开始阐述他的思路……
这就稍微有点过分了，当然也有一种可能，就是宁清之前看过同样的题目。
但这道题是刚刚罗真随意在近年世界数学竞赛测试题中挑的一道题，而且这道题还是国外的测试题。
但让罗真想不通的是，宁清还直接给出了两种解题思路，听起来都挺有道理。
罗真选题的参考书也只给出了一种解题思路，跟宁清第二种差不太多。
好在宁清很快将自己的思路阐述清楚，然后开始总结：“两种思路其实各有优缺点，第一种胜在简单，但得出的结果精度相对于第二种来说要差上一些。
所以如果是现实中的竞赛且时间充足的话，我会倾向于用第二种思路，这样论文写出来后答辩时更有说服力。”
“宁清啊，我记得你今年开学摸底考试数学只考了63分？”
罗真抬头，不解的看着宁清问道。
这个问题好像有些耳熟……
宁清只能深吸了一口气，用同样的理由敷衍道：“嗯，罗老师，其实题目我都会做，就是不想动笔。”
嗯，这次解释，似乎变得有理有据了。
