威克多尔·克鲁姆。
他此刻穿着德姆斯特朗的校服，怀里抱着几本厚重的魔法书，看起来只是一个安静、专注的学生，完全没有了平时被粉丝簇拥时的疏离感和球场上的张扬。
“格兰杰。”他用那口音很重的英语打了声招呼，声音压得很低，没有惊扰到图书馆的安静。
“我看到你在研究水下魔法。”克鲁姆指了指赫敏桌上的书，“我有个问题，想请教你。”
他把自己的一本书摊开，指着其中一页关于“气泡咒在不同水压下的古代变体”的段落。
“这里的描述，好像跟我们德姆斯特朗的教材不太一样。”
赫敏的注意力立刻被吸引了过去。
两人凑到一起，就着那本散发着陈旧气味的书，低声的讨论起来。
他们从古代符文对水元素的影响，一直聊到不同魔杖杖芯在水下的魔力传导效率。
讨论的间隙，赫敏好几次话都到了嘴边，又咽了回去。
她看着眼前这个卸下了所有光环、认真探讨着学术问题的男孩，很想告诉他，自己怀疑霍格沃茨的黑魔法防御术教授有问题；很想提醒他，要小心那个看起来正义凛然的穆迪；很想把自己的担心和害怕，全都说出来。
但她最终还是没有开口。
理智让她闭上了嘴。这是她自己的战斗，她不能把克鲁姆——一个马上要在黑湖底下经历生死考验的勇士——拖进这个麻烦里。
尤其，她怀疑的一切，还隐约牵扯到了克鲁姆自己的校长，那个她同样不信任的卡卡洛夫。
她不能说。
她和克鲁姆之间，只能谈论学习上的事。
克鲁姆敏锐的察觉到了赫敏瞬间的失神和眉宇间闪过的一丝烦恼，但他没有追问。
讨论结束后，赫敏收拾好书准备离开，克鲁姆在她身后，用一种平静又认真的语气说道：
“格兰杰，如果你遇到了什么麻烦，可以来找我。”
他顿了顿，补充了一句。
“我不只是会打魁地奇。”
赫敏的脚步停住了。她回头，看到克鲁姆对她点了点头，眼神真诚又坚定。
她对他笑了笑，也点了点头，然后转身快步离开了图书馆。
pS：每章一题
在团队协作的 “咒语防御训练” 中，若需共同抵御一波基础咒语攻击（如多个 “除你武器” 咒），最有效的协作方式是（ ）
A. 所有人同时使用 “盔甲护身”，形成叠加魔法屏障
B. 一人使用 “缴械咒” 反击，其他人使用 “悬浮咒” 干扰对手瞄准
C. 所有人围成圈，交替使用 “盔甲护身”，确保无防御间隙
D. 一人使用 “障碍咒”阻挡攻击，其他人使用 “遗忘咒” 清除对手记忆
