，地绕日而行，只能是近圆的轨道，再无第二种可能。”
庞牧：“你怎能言之凿凿说出再无第二种可能，你立于星辰中观察过么？”
檀缨：“我的身体没有这样的能力，但我在心里，已经观察过很多次了。”
庞牧：“什么心有有观？根本就是空想之谈！”
檀缨：“自是如此。”
庞牧：“啊？”
檀缨：“近圆之轨自是空想之谈，老师若欲破之，只需举出另一种轨道便是了，但那轨道需要符合我们所见到的日夜交替，星象变迁与四季更迭。”
庞牧：“这不是你该想的事情么？！”
檀缨：“我已想过很多，唯近圆可解。”
庞牧：“天道无尽，你敢说全想过？”
檀缨：“当然不敢。
但眼下，我是立论，老师是驳论。
要驳倒我，一反例足以。
“老师的才学远高于学生，难道一个这样的例子都想不到么？
“如果连老师这样的才学都无法想到反例，那不更证明此说更接近天道么？”
庞牧：“……此乃诡辩！
反例一定有，只是时间所限，我也来不及列举……”
檀缨：“老师回去慢慢列举便是。
学生的大门，如日落日出，四季更迭一样始终像老师敞开。”
庞牧：“你别来这套……如此说辞，不就是要蒙混过关么……”
咚——
一声辩锤的脆响传来。
这是主持请大家停止发言的信号。
多数时候，也是一轮辩驳结束的信号。
檀缨与庞牧这便偃旗息鼓，止言恭听。
