第306章普法宣传，宁可多做惹人烦，不可不做招人恨！(第1/2页)
县委。
书记办公室。
“萧书记，情况就是这样。”
汇报完情况的教育局局长袁利锋小心翼翼地观察着萧承的脸色。
“这已经不是普通的校园霸凌了，其后果、性质，完全是校方主观性的纵容结果。”
“另外，你们教育局的那位副局长也要好好彻查一下了。”
“一个教育领域的副局长，连自己的子女都能教育成犯罪分子，这种干部到底是怎么上来的？”
“这不是在给政府和组织抹黑吗？”
“是是是。”
“萧书记，我们县教育局一定积极配合县纪委的介入，严查这位涉事的副局长。”
“一个屋里，发现了一只蟑螂，这说明了什么？这说明暗地里还藏着一窝呢！”
“所以，光处理这一只管什么用，你得从头到尾地把整个屋子都排查清理一遍。”
“不然，隔三差五的就冒出一只出来见人，你让进你屋、跟你打交道的人怎么想？”
“让看待这件事的人民群众怎么想？”
“教育局副局长的子女，带头搞校园霸凌，一旦传开，你猜猜天舟这些有孩子在上学的家长群体会怎么看？”
“萧书记，我马上封锁消息……”
“错！先不说这盖子捂不捂得住，就是你这个处理观念就有问题。”
“出了事就捂盖子，你是在解决问题，还是在解决产生问题的人或事？”
“你刚才也说了，事故是在课间，当着整个教学楼的学生的面发生的。”
“你怎么封锁？让整个一中的学生都闭嘴？可能吗？”
“这种事，你越是在明面上封锁，就越说明你心虚，而人家在暗地里就会议论得更激烈。”
“适得其反的方法，就是在干蠢事！”
经萧承这么一通批评教育，袁利锋顿时就老实了起来。
其实也不怪他出了事第一时间就想到捂盖子，因为这已经是刻在他骨子里的潜意识了，或者是工作惯例。
但他不知道的是，有时候，越是刻意的遮掩，那私底下议论的就越激烈，甚至说什么的都会有。
“请萧书记明示。”
“既然捂盖子注定会适得其反，那就公开化处理，把党和政府的态度拿出来。”
“让事实说话！”
“那三位施暴者按照法律依据，直接判刑，放纵霸凌之风的校方负责人，一律撤职追责！”
“至于那位涉事的副局长，责令纪委同步介入调查。”
“并且，同步公示这些追责工作的进展，将这起校园霸凌事件，当做整治典范来进行警示教育。”
“这个就不用我教你了吧！”
“明白，萧书记，我马上落实。”
“嗯。”
“另外，你们教育局还可以和公检法部门联动一下，在各中小学进行定期普法宣传。”
“这种事，宁可多做招人烦，不可不做招人恨！”
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