谢述到了教室，和他儿子们坐在一起。
打开电脑，又打开cAd，坐等上课铃声响起。
还没正式上课，他们自然不可能自觉画作业。
他先玩了一会，在上课时间还剩五分钟的时候，他才看到苏浅忆到教室。
她提着两人份的早餐，到了来提前占位的安恬面前，把其中一份交给她，两人就这样在教室解决的早餐。
本来很平常的一幕，却引得班上不少人侧目看她。
看了苏浅忆后，他们又会转头去看谢述。
谢述：“......”
以前他总是和苏浅忆在一起，大家也都习惯他们两个坐一起了，现在突然分开，他知道很多人对此很好奇。
很快，上课铃声响起。
大家都打开了cAd，开始画图，老师走进教室，先在教室走了一圈，最后又坐在讲台上干着自己的事。
要是有学生有什么问题，可以叫老师，老师才会上去给他们看画面问题。
他们的课就是这样，不是在画图，就是在画图的路上。
他们这些作业，也都是按周完成的。
从cAd到最终的建模渲染，一两节课是肯定完不成，一般上课时间也就是他们做作业的时间，进度赶不上那么私下就要更努力。
谢述和他儿子们是坐在教室中间的位置，他正好坐在最边上，旁边是教室走道，走道另一边又是靠墙的桌子。
那边坐的是一个女生，她画到一半遇到了不太懂的问题，问了前后同学都没有解决方法，转头思考间就看到谢述，便随口问了谢述。
“谢述，我软件闪退了，刚刚的进度忘了保存，你知道cAd备份文件在哪儿吗？”女生求助道。
“等下。”
谢述闻言下意识在自己电脑上按了下“ctrl+s”，才起身走到女生那边帮她看问题。
随手保存是每个设计师都应该养成的良好习惯。
不然就会像那个求助的女生一样，软件闪退，进度找不回来的话，然后前面全部白做。
那么多的过程，丢失进度简直比杀了他们还难受。
虽然是上课，但是大家相互之间问问题和帮同学看问题很正常，只要不在课堂上大声喧哗，老师一般不会管。
谢述来到女生桌前，拿过鼠标点进文档开始找备份文件。
他们毕竟又不是学软件工程的，并不是每个人都精通电脑，只能说大部分人精通的是他们学过的软件而已。
谢述作为班上为数不多的比较精通电脑的人，大部分时间都会帮女生处理一些她们不太会的东西。
他在文件里找了一会，找到后打开，让女生看了一眼进度，女生一看进度没丢失太多，对谢述感激不尽。
此时正好下课，老师走出了教室，大家可以自由说话了。
“谢述，太感谢你了！不然我这两节课的进度怕是白做了！”
女生激动的说话声音都有些大，引来了不少人的侧目。
坐在前几排的苏浅忆也因为听到了谢述的名字而转头向后看了一眼。
在她看到谢述和班上一个女生在说笑后，她又沉着脸转过了头，继续画图。
说话就说话，称兄道弟般的拍谢述手臂干嘛？？
算了，和她没关系！
解决完一个后，谢述还没回到位置上，前面又一个女生叫他。
“谢述，我一个保存的文件打不开了，能帮我看看吗？”
“好。”
谢述又来到前面帮女生看了一眼问题，说是她保存格式错了，换一个保存就行了。
第二个问题刚解决完没多久，又有第三个人找他了。
后面还有第四个，第五个......
大家问的几乎都是些软件方面的问题。
设计方面除了那些规定的制图标准外，设计本身就没严格的对错，所以没人会问哪些问题。
这边，谢述又帮一个女生解决了，觉得越来越奇怪。
她们怎么都问些以前学过的问题？
就算当时没听课，后面他们不是还画了那么多的工程图吗？
度娘也该度娘会了吧？
后面，还是上课铃声响起，才没人再找谢述的。
谢述成功回到了自己的座位上，继续开始画图。
老师也重新回到了教室，走流程般的在教室走了一圈，然后又回去坐着了。
安恬看了一眼老师，低头打开手机，找到苏浅忆的名字，给她发消息：【谢述还没主动和你联系吗？】
正在专心画图的苏浅忆看到电脑上的vx图标在闪，点了一下，看到是安恬给她发的信息后，她转头不解的看了一眼旁边的人。
安恬没有看她，她便转过头看起了电
