朱熹此时有些欲哭无泪。
本来天幕说他开创了新的学派，自己的学说也流传后世，他还挺欣慰。
结果学说被曲解，自己还被后人说私德不行。
他所在的南宋，是连皇帝都没有作为的朝代。
他作为一个地方小官，和官员豪绅们斗智斗勇了四年。南宋依旧是乱七八糟的局面。
他顿悟了，当官救不了南宋，只有当儒家思想成为主流，才能治一治这社会的不正风气。
因此，他將儒家前辈们的思想融合了佛道思想，总结出了《朱子理学》。
可是他的“存天理，灭人慾”根本就不是“灭人性”的意思啊。
他对“人慾”做出解释了的，是指人多余的慾念。
“饮食，天理也，山珍海味，人慾也；夫妻，天理也，三妻四妾，人慾也。”
他为官期间，曾多次上疏宋孝宗，阐述他的这个主张，劝諫皇帝能以公心、善心来治天下之事。
他正是因为这个思想，还被皇帝、贵族所不喜。
还有“饿死事小，失节事大“这句话，意思並不是让女子为男子守节啊！
“节”，乃“气节”也，是做正人君子的基本要求。
男子汉大丈夫尚且难以坚持的事情，却最后加诸没有话语权的女子身上，这断然不是他的本意。
因为在他心中，女子不如男，男女是有尊卑之序的。
所以，当他在漳州任知府时，看到男女自由恋爱，內心接受不了，觉得是“淫奔”，於是下了让女子缠足的法令。
他重申缠足正是为了重整儒家纲常伦理的需要。
但是缠足也不是他的突发奇想，更不是他的独创。
可能只是因为他是歷史上第一个以政府法令，要求女性缠足的男性官员，才让后人沦为詬病。
他也感到很冤枉啊。
也不是他的思想让后人禁錮了思想吧，而是皇权让他的思想禁錮，他只是一个背锅的。
他承受了太多！
至於说他私德不行，他老脸一红。
他確实是做了这些事情。
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但是后人也不能仅仅只盯著他的私事吧！
他也是做过一些实事的。
他救灾，使得灾民得以生活。
他也为白鹿洞书院殫精竭虑，不遗余力。还置办学田，供养贫穷学子，並亲自订立学规。
这些，能功过相抵吗
......
【如果说明清之前的思想斗爭是皇权爭夺对儒家的解释权，那在明清时期就是皇权和天下的思想斗爭。】
【他们运用禁錮和压迫的手段，使儒生们彻底失去了华夏文明中的优秀思想，沦为帝王手中的傀儡。】
【这是否仅仅是某个思想的问题呢答案当然是否定的。这些儒生们的观念曾一度超越了他们的时代。】
【例如，明末清初的黄宗羲，就曾提出“天下为主，君为客”的思想，呼吁人们限制皇权，並反对重农抑商的观念。】
【同时期的顾炎武也提出了“天下兴亡，匹夫有责”的观点，批判了“家天下”的君主专制，並强调国计民生的重要性。】
【明朝后期的李贄更是大胆，他提倡人们寻找一条与宋明理学不同的道路。】
【他批判了封建社会的男尊女卑、重农抑商、假道学、社会腐败和贪官污吏，更是直接针对帝王的皇权统治，要求解放人的天性，並设立自由市场，这就有了现代思想的基础。】
【然而，他最后却以“敢倡乱道”，“惑世诬民”的罪名被逮捕。】
【这些人无一例外都是儒家学者，所以刻在明清百姓心中的到底是儒家思想还是其他什么东西】
【他们所想的到底是自己要想的，还是別人让他所想的呢】
【回顾这场跨越千年的思想斗爭，我们可以发现，与其说是儒家塑造了华夏文明，不如说是华夏文明根据现实需求塑造了儒家。】
此时弹幕弹出。
“教育的意义在於什么，教育的意义当然在於“教育”。”
“有些东西，阳光照进来就有罪。”
“改造过的儒家思想就是为了禁錮百姓的思维和思想。”
“所以从董仲舒开始，儒家就是一个框架，皇帝都把私货往里装。”
“儒家还是有核心竞爭力的，不然为什么都是歷朝统治者的首选，还能延续千年。”
......
汉武帝之后歷朝歷代的儒家子弟感觉整个世界观都备受衝击，尤其是明清时期的儒生。
他们自小熟读四书五经，接受的都是三纲五常的教育。
细细想来，真的细思极恐。
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