“春闱过后，朝廷推行教化新政便会是定局，设立教育部，划拨专款，也都在意料之中。”
“朝廷对民间兴学素来鼓励，新政伊始，为了尽快铺开局面，对私学和官学的经费支持标准想必会一视同仁。”
“办学堂从一桩清苦的事，变成了有利可图的营生，他们自然趋之若鹜。”
李想深知这些世家勋贵的盘算，利用朝廷的经费来壮大自家门楣，固然有其私心。
但他话锋一转，继续道：“可你换个角度想，若凡事都由官府亲力亲为，要建起遍布全国的书院，得耗费多少人力与光阴？”
“如今放开这道口子，让民间力量参与进来，哪怕其中掺杂了些许私货，良莠不齐，但至少能让书院的数量在短期内激增。”
“这对大唐而言，是解决了有无的根本问题。我们首先要做的，是让尽可能多的孩子有书可读，哪怕只是粗通文墨，其深远意义也无可估量。至于教得好不好的问题，那是下一步才要精雕细琢的事情。”
“可……这岂非纵容他们中饱私囊，挖朝廷的墙角？”
骆宾王的书生意气未消，仍有些不忿。
“看你怎么看了。若只盯着钱袋子，确实是朝廷出了钱，他们得了利。但从大局着眼，朝廷的目的本就是兴办教育，现在有人愿意主动把场地、人手这些麻烦事都揽过去，官府只管出钱就能把学堂立起来，何尝不是一种省心省力的办法？”
李想的一番话让骆宾王陷入了沉思。
一旁的刘谨则眼睛一亮，顺势进言道：
“王爷，既然如此，咱们的产业也不能落后。”
“捕鱼队的船只遍布四海，造船作坊的规模也日益庞大，我们何不在登州创办一所登州航海学院，既为作坊培养造船的专精工匠，也为船队培育通晓水文、善于驾船的水手，为日后扬帆更远的大洋做好人才储备？”
“这个主意甚好。”李想大加赞赏，“不仅仅是航海学院，我们还可以多管齐下。让大唐皇家钱庄牵头，办一个大唐经济学院，专攻算学与经济；让警察总署出面，建一座大唐警务学院，培养断案和维持治安的专才；甚至市舶都督府，也可以办个大唐关税学院。”
“总之，不论是为各司衙门输送人才，还是为工商贸易服务，抑或是为科举正途铺路，只要是传道授业、开蒙启智的学堂，新成立的教育部都会给予支持。”
借着税赋充盈的势头，李想决心为大唐的未来打下最坚实的基石，以此来迎接一个崭新时代的到来。
近来，王富贵忙得脚不沾地。
他家王爷正在大力倡导兴办书院，此事他心知肚明。
一时间，长安城里的权贵豪门闻风而动，纷纷抢占先机，利用这个由头开办各式学府。
许多书院甚至连先生和学生都还没影，就先圈好地皮，把招牌给竖了起来。
毕竟，兴修书院的开销，教育部将来会承担大头，这无异于朝廷变相地给众人分发红利。
李想自然不希望这等好事全被勋贵世家独占。
因此，他特意嘱咐王富贵去联络那些作坊的掌柜，动员他们
