>我认为问题可能不只在于查克拉控制，还在于示范不够清晰。
"
熠的声音平静，却让全班都安静下来。
他刻意放慢动作，每一个结印都像是慢镜头回放："
巳印要稳，未印要轻，申印要准。
查克拉不是越多越好，而是要像呼吸一样自然。
"
让人惊讶的是，他演示时目光不时扫过后排的带土，仿佛在确认他是否看清。
那簇火苗在他指尖保持着完美的形态，既不摇曳也不爆燃，简直像是教科书般的示范。
下课后，带土垂头丧气地走向训练场，打算继续练习。
路过家族资料室时，他现门虚掩着，里面似乎有人。
"
这些基础教材该更新了。
"
是熠的声音。
带土好奇地探头，看见熠正和管理员说话，手边放着几本《火遁入门详解》和《查克拉控制基础》。
最上面那本正好翻到火苗之术的详解页，上面用红笔标出了几个关键点——正是他刚才一直出错的地方！
管理员点点头："
说得对，我这就去申请更新。
这些旧书就先放在这里吧。
"
熠离开时，目光若有似无地瞥了一眼门缝，却什么也没说。
等他们都离开后，带土悄悄走进资料室，拿起那本被标记过的教材。
他现不止火苗之术，连他之前一直学不会的分身术、替身术的关键点都被贴心地标注出来。
这一刻，带土的心跳突然加。
他想起课堂上熠特意放慢的演示，想起那些看似随意却总能戳中他痛处的"
毒舌"
，想起他被欺负时熠"
恰好"
出现的时机
"
难道"
带土的脸突然红了，"
他其实一直在偷偷关注我？连我哪里不会都知道得一清二楚"
这个认知让带土整个人都恍惚了。
他抱着那本教材，脸上浮现出傻笑，连练习都忘了。
而此时，已经走远的宇智波熠听着脑中系统的提示音：
【叮！
通过课堂演示与资料室布置，成功引导关键剧情人物学习，反嬷嬷值+1oo！
】
听到系统提示，熠微微一愣。
引导学习？系统你是不是搞错了？我明明是在嘲讽他啊。
此时的他完全不知道某个刺猬头少年正在资料室里，对着他"
故意"
留下的教材脸红心跳。
