多元化的。”
“能写出「盗墓笔记」和「爱丽丝漫游奇境记」等名作自然是想象力十分丰富。”
“我呢，从小便对神怪之说十分向往之。”
“有什么关于神怪之说的图漫画或动画都喜欢搜集着来看。”
“直到，我对经常玩的一游戏机上的「忍者」产生了浓厚的兴趣。”
“想一如既往的找点有关于「忍者」相关的文学作品和漫画来看时。”
“让人无奈的是，市面上并无任何有关于「日本忍者」的文学作品和漫画。”
“不知这次，黎老师能否满足我这从小就埋藏在心中的小小心愿。”
“今日不若，黎老师便以「日本忍者」为题，出一册为之相关的主题漫画？”
“是为我这等好奇的成人而作，也是为万千对此懵懂的儿童而作。”
“这漫画自然不是一日就能完成的，只要黎老师今天能画出前五画。”
“并将该作品故事大纲和关键人设及大致的剧情走向列出来就行。”
“不知黎老师觉得这「命题」挑战如何呢？”
“对于您来说。”
“应当不过分吧？”
