过试卷，触手是微凉的纸张。
他迅速闭目凝神一秒，然后睁开眼，目光沉静地开始浏览全卷。
【第一部分：文学常识与基础知识（30分）】
1. 填空题（10分）：
(1) “四书”指《大学》、《中庸》、《______》、《孟子》。
(2) 《史记》作者是西汉史学家______。
(3) “唐宋八大家”中，唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、______。
(4) “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《______》。
(5) 中国第一部诗歌总集是《______》。
这些属于基础记忆题。他笔尖流畅，迅速填下“论语”、“司马迁”、“曾巩”、“离骚”、“诗经”。
郝楠仁的现代知识储备与原主残存记忆融合，应对自如。
2. 名词解释（10分）：
(1) 赋比兴
(2) 乐府诗
林怀安略作思考，用简洁语言概括：“赋”直陈其事，“比”借物喻意，“兴”触景生情。乐府诗源于汉代音乐机构，风格质朴，反映现实。要点清晰，言简意赅。
3. 文言短句翻译（10分）：
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
林怀安准确译出：“只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会精神疲倦而无所得。” 精准把握了“罔”“殆”的含义。
【第二部分：文言文译释与鉴赏（30分）】
节选自《孟子·告子上》：
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。”
要求：1. 翻译全文；2. 阐释孟子此喻的核心思想及其现实意义。
翻译环节，他力求信、达、雅，尤其注意“得兼”、“舍生取义”等关键短语的准确表达，译文流畅而富有文气。
阐释思想时，他紧扣 “义利之辨”和 “价值抉择”的孟子心学核心，并巧妙联系当下艰危时局：
“当此家国危难、强邻环伺之际，孟子‘舍生取义’之精神，尤应为吾辈青年所深植于心，秉持于行。
读书求学，非仅为个人之前程温饱，更当以民族大义、国家存亡为最高依归。”
这既展现了
