陆远仔细看完了这份“天才儿童”名单，有点中二地放出豪言：“人类气运恐怖如斯！”
“未来是你们的，少年们！”
但现在……是我陆远的！
“叮铃铃！”闹钟响了起来，陆远瞥了一眼时间，是时候去学校上课了。
在镜子前面整理了自己的仪容仪表，将那一撮白头发很优雅地梳理好，启动悬浮汽车的自动驾驶功能，前往市中心。
他看着汽车来来往往，人群络绎不绝。在绿茵城边缘，还在举办一场工匠竞赛，有着相当多的异文明参赛。
他忽然产生了一个念头：如果天底下全都是聪明人，社会反而不一定会美好。
因为很多经验积累性质的工作，需要芸芸众生去孜孜不倦的尝试、去积累。
这种经验的累积是很枯燥的，却又至关重要。
一个世界需要有红花，也需要有绿叶。
社会的推动，也需要普通人与天才的共同合作才行。
所以，当前教育部门重点推进的内容，并非对天才儿童特殊照顾，而是对教育公平的大力推动。
就目前而言，机器人老师已经完全普及了，从小学、初中、高中，所有唯物课程全都由机器人老师来教学——虚拟世界中的教育课，反而又大幅度减少了。
社会发展就像是一个圈，新质生产力总是会代替旧生产力。虚拟世界和机器人老师究竟哪个更好，到现在还在探讨当中。
哪怕再聪明的孩子，机器人也不会表现出倾向性，这个优点是人类很难做到的。
而且机器人老师可以大幅度增加数量，减少人力资源成本。
“嗯，我也不能过度关注天才，做好教育公平。”陆远暗暗叮嘱自己。
早上九点，他来到绿茵城第三教学园区，对小朋友们做启蒙教育。
“同学们好！”
“陆老师好！”小朋友们全都奶声奶气的，有些小姑娘年纪小，迫不及待想要抱抱，于是陆远一手一个，头上还顶着一个。
现在的孩子营养好，又经过基因改良，一个个皮肤白嫩，穿着得当，长相相当漂亮——和漂亮的小朋友接触，那心情自然是倍儿棒！
在智力层面他们也比过去的人类稍高一些，已经有相当高的自理能力了，不会把大小便拉在裤子里。
“今天我给大家上工匠启蒙课程。”
“有没有小朋友愿意给老师倒一点热水？”
“有！”
各种麻烦的文化课，陆远不愿意参与，他只上有趣的课程。
手一挥，一个小冰箱一样的装置出现在教室中：“今天我们来讲解干冰的升华，以及工匠学中关于冰元素的简单应用，一个简单冰箱的制造。”
“我们绿茵城在很久很久以前，位于沙漠当中，那时候还严重缺水，冰箱的重要性不言而喻。”
这也算是唯物与唯心结合的课堂了，把干冰放到热水当中，瞬间产生大量的水雾，带来一股仙气飘飘的效果。
小朋友们高兴坏了，课堂尖叫与欢笑不停。
至于接下来的雕文环节，没什么困难的内容，也只是简单的启蒙性质罢了，给大家看一看闪闪亮亮的东西，开心开心就完事了。
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