”
“老师别讲了！”
学生们在苦苦的哀求他。
他不顾学生哀求，继续讲了下去。
这可能是他的最后一堂课，他要讲的是科学起源：
蓝星最著名，同时也是物理学最基础的三大定律。
……
师者传道授业解惑。
詹云视楚狂为自己的对手，满心只想战胜对方，包括此时此刻。
可与此同时。
詹云对这个故事中的李宝库肃然起敬。
这是一位好老师，为乡村读书的孩子们奉献一生。
詹云必须要承认，楚狂这段剧情让他有些心中酸涩，甚至忍不住眼角酸涩。
他想到了自己的老师。
自己会写科幻真应该感谢当年的物理老师。
那位物理老师明明到了退休的年纪，却顶着一头苍苍白发也要给学生们上课。
他毕业多年后才得知，那位老师也是得了重病，所以想要在讲台上走完自己的生命。
这是师者的伟大。
就如这位乡村教师，一辈子奉献，只是为了把科学之光照进愚昧的乡村里。
哪怕代价是他的命。
这是一种更为决绝与惨烈的风险方式，看似古井无波的云淡风轻中，那一节节课其实已经有了重于泰山的分量！
可詹云依然不知道：
楚狂会以怎样的方式让两条线交汇？
詹云继续看了下去，心情带着异样的沉重。
……
双线叙事的另一边。
碳基联盟取得了星际战争的胜利。
为了防止硅基帝国将来死灰复燃，利用恒星进行星际跳跃，再次威胁到碳基联盟的安危，碳基联盟必须要打造出一个隔离带！
打造隔离带就意味着：
必须要牺牲掉隔离带中恒星周围的低级生命。
围绕这个逻辑。
碳基联盟最高执政官在议会的指挥下，开始对隔离带中的恒星进行文明检测。
问题在于：
那么什么样子的文明，才是低级文明？
碳基联盟的答案是，低于3c标准的都说低级文明。
刚好。
蓝星就在碳基联盟设置的隔离带里面。
&n
