bsp; 沈鲤说道：
“子霖兄，你可是武监的教习长，武监的教师不足，难道不是你的职责吗？”
苏泽这才想起来，自己好像还真有一个武监教习长的差事。
只不过他这个教习长，就和报馆的总编官一样，只是定时去武监上上课。
反而武监的日常管理，都是沈鲤这个国子监司业在代管的。
至于武监另外两名领导，监正是大明皇帝陛下，监副是定国公徐文壁，那就更不用指望他们管事了。
沈鲤继续说道：
“还有这武监教学的事情，子霖兄你也要好好上上心了。”
“怎么了？”
沈鲤说道：
“国子监这边授课还好，这帮武监生也不敢对国子监的博士们造次，但是教官上课就不一样了。”
苏泽脸色严肃起来。
按照之前定下来调子，武监的课程是智育为主，德育为辅的方针。
也就说，以传授军事技术为优先，儒家经典为次。
负责传授军事技术的教官，是苏泽从戚继光那边要来的优秀军官，这些军官都是经过精心挑选的，不仅仅要识字，还要识字，然后还要懂得最新的火器战法。
而教材则是戚继光所编写的《纪效新书》，这本书和前世的还不一样，经过苏泽的“启发”，戚继光更加重视火器的应用，尤其在实战炮术上专门做了研究。
另外武监三科，‘步兵科’、‘骑兵科’、‘炮兵科’，步兵科要学习阵法操练，骑兵科要学习马术，而炮兵科则还要学习算学。
按照苏泽的本意，作为培养军官的专门学校，武监最重要就是军事课程。
现在沈鲤说武监的教官课程出问题，苏泽自然严肃起来。
沈鲤说道：
“武监生要么是勋贵之后，要么是卫所军官的继承人，他们看不起武监的教官。”
“而这些教官在前线是上阵杀敌的好汉，在京师也不过是普通军官，自然也不敢得罪这些生员。”
“特别是讲解军略的课程，我曾经偷偷听过，那些生员喧闹起哄，而教官也只是照本宣科讲完就走。”
苏泽拍案道：
“岂有此理！”
苏泽也没想到，这帮武监生竟然这么桀骜，但是仔细想想也是，这帮人是大明这个体系的投胎优胜者，看得起戚继光麾下因为军功提拔的教官才怪。
苏泽一发怒，就连沈鲤也感到了压力，他本能的脖子一缩。
这怎么感觉像是遇到阁老震怒了？
没想到苏子霖平日里和颜悦色，一旦动怒竟然如此骇人。
苏泽收敛起怒容，这才说道：
“仲化兄，你可知道带头闹事的生员是谁？”
苏泽对学生十分了解，要让所有学生都在课堂起哄，必然有几个带头闹事的“刺头”。
既然要整肃武监秩序，那自然要从这些刺头下手。
沈鲤说道：
“我也派人在武监打听了，带头闹事的是辽阳总兵李成梁之子李如松。”
