六月的蝉鸣刚起头，就闹得人心里发慌。迪卡拉底走进教室时，身后跟着个穿白衬衫的年轻人，戴副金丝眼镜，手里拎着个黑色公文包，看着跟教室里的氛围有点不搭。
“给大伙介绍下，”迪卡拉底往讲台边挪了挪，把搪瓷缸子往窗台上一放，“这是市科技馆的刘老师，学物理的，今儿个来跟咱唠点新鲜的。”
刘老师推了推眼镜，笑了笑，从包里掏出个玻璃瓶，里面装着半瓶清水，还飘着片小小的羽毛。“昨儿个跟迪老师聊天，他说你们最近在琢磨‘世界是咋回事’，我就带了个小玩意儿。”
他把玻璃瓶放在讲台上，轻轻晃了晃：“大伙看这羽毛，现在是不是慢慢飘着？要是我对着瓶口吹口气——”他鼓起腮帮子一吹，羽毛“嗖”地窜到瓶底，又慢悠悠浮上来，“你们说，这羽毛动，跟我吹气有关系不？”
“这不明摆着吗？”张昊挠挠头，手里还攥着个没剥壳的煮玉米，“你吹气就有风，风推着羽毛动，当然有关系。”
“那要是我站在操场吹气，这羽毛会动不？”刘老师又问。
“那咋会？”王磊推了推眼镜，“操场离教室这么远，你吹的气早散了，哪能跑到瓶子里？”
“这就错了。”刘老师从包里掏出张世界地图，铺开在讲台上，“美国有个气象学家发现，亚马逊雨林里一只蝴蝶扇扇翅膀，可能过两周，就会在得克萨斯州引发一场龙卷风。这叫‘蝴蝶效应’，说的是这世界上的事儿，看着没关系，其实都连着呢。”
他指着地图上的亚马逊和得克萨斯：“就像这羽毛和我的气，近了能看见关系，远了看不见，但不代表没有。咱呼吸的空气，说不定就带着非洲草原上的尘埃；咱喝的水，说不定曾在喜马拉雅山上冻成过冰。”
后排的赵鹏突然小声说：“可我觉得人都是孤零零的。我爸在外地打工，一年就回来一次，我跟他好像没啥关系似的。”
“咋能没关系？”张昊啃了口玉米，玉米粒溅到桌上，“你爸打工挣钱给你交学费，你好好念书让他高兴，这就是关系啊。就像我二大爷种的麦子，磨成面给我家做馒头，我家吃了馒头有力气，帮他挑水浇地，这不都连着吗？”
“可麦子和馒头是看得见的关系，蝴蝶和龙卷风是看不见的，能一样吗？”王磊皱着眉，“我总觉得，人还是独立的，谁离了谁都能活。我爷爷一辈子没出过村，不也活得好好的？”
陈曦望着窗外的老槐树，树叶被风吹得一起一伏，像在点头。她想起前阵子村里的事儿：张爷爷家的鸡瘟了，接着李奶奶家的鸡也病了，最后才发现，是上游的河水被污染了，家家户户都用那水喂鸡。刚开始谁也没往一块儿想，后来才知道，原来大家都在一条线上。
“刘老师说的联系，可能就像网。”陈曦轻声说，“网眼有大有小，有的线粗，有的线细，看着不显眼，可少了一根，网就松了；多了个结，别处就跟着紧。”
刘老师眼睛亮了：“这比喻好！就像咱身体里的血管，动脉、静脉、毛细血管，看着各走各的，其实都连着心脏，少了哪根都不行。世界也是一张大网，人、动物、植物、石头、空气，都是网上的结，谁动一下，别处都能感觉到。”
“那我一个人在屋里看书，谁也不搭理，这也算在网上？”林晓抱着诗集，有点不解，“我没动，网也没动啊。”
“咋没动？”迪卡拉底接过话头，拿起搪瓷缸子喝了口茶，“你看书得用眼睛，眼睛得靠光，光是太阳发出来的；你坐着的椅子，是木头做的，木头来自树，树得靠土里的养分；你呼吸的气，里面有氧气，氧气是植物造出来的。你说，你跟太阳、跟树、跟土，有没有关系？”
刘老师从包里掏出个小风车，插在窗台上：“你们看这风车，现在没动，是因为没风。可风从哪来？是空气流动，空气流动是因为各地温度不一样，温度不一样是因为太阳照得不一样……这风车看着孤零零的，其实跟太阳都连着呢。”
他顿了顿，又说：“有人觉得自己是孤立的，就像觉得这风车和太阳没关系一样，不是真没关系，是没看见那长长的线。就像你爷爷没出过村，可他种的地，用的种子，说不定是从外地运来的；他穿的衣服，用的布料，说不定是机器织的，机器又是工人造的……哪能真的孤零零？”
马克在后排突然笑了：“我以前总觉得，
