事情——有次监考时，他竟被一个考场作弊学生诬陷撕毁其试卷。当时，柳琦鎏震惊之余，立刻向同为校长的考务主任反映情况，满心期待能够得到公正的处理。但令人失望的是，这位考务主任却选择偏袒那名作弊的学生，完全不顾事实真相。
两件事放在一起对比，柳琦鎏不禁感叹：同样都是身为校长，为何在处理类似问题时会产生如此大的差异？教育的效果简直就是一个天上，一个地下！
“就是因为这样，才出现了滥用未成年人保护法的情况呀。”柳琦鎏叹了口气，眼中满是忧虑，“未成年人保护法本来是为了保护我们青少年健康成长的，可是一些家长却把它当成庇护孩子错误行为的挡箭牌。他们动不动就拿这个法律来说事儿，只要孩子犯了错，就用这个来对抗学校的教育管理。”他双手抱膝，陷入了深深的思考，“这样一来，老师们可就遭殃了。老师们在对学生进行教育的时候，就变得畏手畏脚起来。毕竟谁也不想惹麻烦嘛，有工资挣何必没事找事呢？多一事不如少一事的想法在老师群体中逐渐蔓延开来。”
“结果呢？”柳琦鎏的眼中闪过一丝愤慨，“结果就是教育出现了畸形！学生们得不到应有的批评和教育，错误的行为得不到及时纠正，慢慢地就形成了不良的习惯，甚至像石国强和李明那样做出极端的事情来。而当真正酿成大祸的时候，再去追究责任，已经晚了。这不仅仅是几个家庭的悲剧，更是整个教育体系的一种悲哀啊！”
