沈伊沐初中的时候真的很烦听那些校领导和教导主任之类的老师讲话，他们通常都会长篇废话，并且一讲就是半个小时起步。
沈伊沐和其他同学一样要么在阶上高高的站着，手里拿着个黑色的话筒在那里慷慨激昂。
有一些还很会讽刺学生，比喻成什么牛马，就说家里面的牛都没有他们这么犟，还说学生也不会听人话一样，在那里吐槽学生们的各种行为。
有一个总是带着一个歪歪的帽子的校领导，他还喜欢用方言讲话，讲的时间不亚于那个从体育老师变成了校领导的老师。
总是在说学校里面的事情，虽然他们确实是在说学校里面的问题，但是这两个校领导很喜欢扯得非常远。
一件小事他们也可以从家里面扯到学校里面，再从学校里面扯到其他地方的学校。他们的话术就是通过各种比喻对比，总之和其他学校相比是必不可少的。
还喜欢把学生比作各种各样的动物，要么就是犟种一样的牛，要么就是笨的跟猪一样的猪。
沈伊沐他们在老师吐槽的时候已经听惯了，当然并不是他们班上的老师喜欢这么说，是这些站到台上讲话的老师喜欢这样讲。
班里面负责讲课的老师一般都会认真专注于自己的课堂，把自己所要传授的这门课的知识内容给教好，其他当然也会讲一些道理。
但是讲的这些道理并没有像那些站在台上讲话的人一样，吐槽学生的各种事情。是通过利弊分析，告诉学生们哪一条道路才是最应该走的路，哪些事情是现在需要做的事情。
每个人在不同的阶段都有自己需要完成的任务，在学校里面学生需要完成的任务当然就是自己的学业了。
初中的物理老师说过的话，让沈伊沐记忆犹新。
杨洪星也就是初中的物理老师，他的皮肤很好脸很白。虽然个子可能只有一米六八左右，不过在班里面很受欢迎。
这不仅在于他的外貌形象，更在于他的人格魅力。不仅在工作上教学能力厉害，是班主任，讲的物理知识也非常的详细明了。
更是在讲课的当中，就能够感受到老师散发出来的知识和道德品格并具的那种内外兼修的特质。
在讲课讲完应该也有些筋疲力尽了，晚自习的时候，把该讲的内容都讲完了，一般这个时候都会讲试卷或者讲习题。
剩下的一个小时会让学生们自己做题，不然的话在短时间内向学生们输出这么多的内容，同学们也经受不住。
那些学霸还好，会紧紧的跟着老师的思维去听课，中等的学生可能会慢半拍，因为中间有些可能听不懂，另一部分学生可能压根就没有听懂。
开头好好的听了，但是没过一会儿注意力就不集中，盯着黑板发呆起来。又或者听到中间的时候，一个知识点没有记全，不知道老师在讲什么了。
杨洪星在给学生们讲完题之后，坐在了讲台上休息一会儿。反正到时候学生们要做题，自己也不需要一直站在那里看他们。在板凳上坐着休息一会儿，看着这些孩子们一个个低着脑袋在那里写题，突然想要说一些话给他们听。
正在某个时间段，就会激起老师想要给同学们指一条明路讲讲道理的这种心态。此时此刻杨洪星就想给这帮孩子们讲讲未来的路，或者他现在的所思所想。
这些孩子可能对物理并不敏感，除了班里面一部分理科厉害的以外。
他看到有些学生一直在那里看题，但是他的手压根就没动，这种情况肯定是没有什么思路，也没有任何头绪，没有办法下笔。
而有的学生虽然在那里猛力地写，也许他就是不过是在那里抄一下题目把自己觉得应该写上去的东西写着，不然等到老师看下去的时候发现自己在那里发呆。
也许他们在那里奋笔疾书，写了1\/3的草稿纸，但是思路不对，最后还是错的。
而那些会做的同学表现出来的神态就不一样，他们的眼睛里面闪现出的是对这道题的兴趣，并且会先思考一会儿，之后才下笔。
看到他们又立马做下一道题的动作，就知道他们肯定把上面刚刚在做的那道题做会了。
这个时候教室里面比较安静，布置的任务一般他们都会按时按量完成，可能他们没有办法做到准确率高。使他们的态度确实非常端正的，
