，得竖着耳朵分辨，连猜带蒙地记。
可就这短短几十分钟，能听到母语者的真实语和语调，对她来说比什么都珍贵。
这股“拼命”
的劲儿，让好朋友赵晓娟又吃惊又不解。
有次课间，赵晓娟拉住正默写德语单词的苏禾，皱着眉问：“小禾，你成绩都这么好了，回回考前面，为啥还这么拼啊？又是看不懂的洋文，还老往外面跑，多累啊！
你这成绩，到时候肯定能进个好工厂，还不够吗？”
苏禾抬起头，看着赵晓娟眼里的真切关心，心里暖了暖。
她没法说恢复高考的事，也不能提想离开苏家的计划，只能放下笔，揽住赵晓娟的肩膀，笑着说：“晓娟，你想啊，学习哪有够的时候？多学一点，就多一分底气，说不定哪天就用上了呢？知识这东西，装在自己脑子里，谁也偷不走。”
她晃了晃赵晓娟的胳膊，语气更轻快了：“咱们可是最好的朋友，好朋友就得一起进步，对吧？你不能光看着我跑啊！
来，我教你认音标，可有意思了，保证比你想的简单！”
