,得竖着耳朵分辨,连猜带蒙地记。
可就这短短几十分钟,能听到母语者的真实语和语调,对她来说比什么都珍贵。
这股“拼命”
的劲儿,让好朋友赵晓娟又吃惊又不解。
有次课间,赵晓娟拉住正默写德语单词的苏禾,皱着眉问:“小禾,你成绩都这么好了,回回考前面,为啥还这么拼啊?又是看不懂的洋文,还老往外面跑,多累啊!
你这成绩,到时候肯定能进个好工厂,还不够吗?”
苏禾抬起头,看着赵晓娟眼里的真切关心,心里暖了暖。
她没法说恢复高考的事,也不能提想离开苏家的计划,只能放下笔,揽住赵晓娟的肩膀,笑着说:“晓娟,你想啊,学习哪有够的时候?多学一点,就多一分底气,说不定哪天就用上了呢?知识这东西,装在自己脑子里,谁也偷不走。”
她晃了晃赵晓娟的胳膊,语气更轻快了:“咱们可是最好的朋友,好朋友就得一起进步,对吧?你不能光看着我跑啊!
来,我教你认音标,可有意思了,保证比你想的简单!”
