出来。
既然华夏电影频道制作中心有制作任务，并且他们的制作能力不够，而咱们京城电影学院有制作能力，也有培养学生的迫切需求，为什么不能联系一下呢，互相合作达成一個帮扶计划，参与到制作中心的具体项目，来提升同学们的学业水平。
田状主任听完孙羿的想法，一拍大腿，兴奋道：“着啊，拿别人的钱练手，多好的事儿啊。”
孙羿看了田状主任一眼，您老讲的真是精辟，不过话糙理不糙。
崔欣琴教授也满是赞同，不过随后提出了心中的疑问。
“这事确实是好事，能大大提高我们的教学水平，我相信校领导肯定乐意，但是电影频道那边能这么轻易就同意吗？”
田状主任也问道：“对啊，别只是我们一厢情愿啊？”
看来现在就差最后一步了，华夏电影频道制作中心的态度。
这个方面，关键就在于徐主任。
孙羿思考了一番，组织了一下语言，对两位老师讲出了他的分析。
通过目前的信息，徐主任背景深厚，空降而来，在制作中心时间不长，根基不稳，所以基本不管事，但是孙羿认为徐主任绝对不是不想管，而是种种原因他没办法，他肯定是有野心，有抱负的。
就通过徐主任口中的一声“刘副主任”，孙羿就品出来很多信息。
以孙羿前世近十年的机关工作经验来看，同一个班子里的正职和副职，通常状态下，是绝对不会这么互相称呼的。
举个例子，假设刘副主任全名叫刘二狗，那么徐主任对他的工作称呼，应该是“二狗主任”，或者“刘主任”甚至关系好的话可以叫一声“老刘”，但是绝对不应该说“刘副主任”，这是一种不太尊重的称呼，可见两人的矛盾已经是摆在明面上了。
制作中心最大的权力和任务就是制作电影，所以谁掌握了制作权，谁就是制作中心的实际掌权者，目前来看，这个人是刘副主任。
虽然徐主任可以用一把手的名义，强行拿下电影制作大权，但是没用，他做不出来，制作中心本身能力不够，他自己又初来乍到，找不到相熟的影视公司帮忙。
电影做不出来，意味着完不成上级交代的任务，那就是严重失职，所以他只能放任刘副主任掌权。
那么徐主任如何才能撬动眼前被架空的不利局面呢，孙羿觉得可以给他一个支点。
只要有了这个支点，孙羿相信作为制作中心一把手的徐主任，绝对会借此发力，直接重掌制作大权。
这个支点就是京城电影学院的金字招牌。
北影的影视制作能力，对当下的他来说就是扭转局势的灵丹妙药。
而且都是体制内单位，彼此合作起来名正言顺。
听完孙羿的分析，两位老师看他的眼神都变了，不像是看正常人的眼神。
田状和崔欣琴彼此对视一眼。
这小子真的只有18岁，恐怖如斯啊。
田状主任心里还多了一层想法，这观察能力，这分析能力，根据各种信息重组最后再破局，这小子天生干导演的材料啊，怎么就去了表演系呢。
师生三人根据孙羿的分析又研究一通，最后决定，让孙羿马上回去写一个可行性报告，田状主任和崔欣琴教授分别代表导演系和表演系一起去找校领导推进此事。
......
当天孙羿就洋洋洒洒的写了几千字的报告。
