人事分配就尤为重要。这些老江湖不必大法师费心，自己商量一阵子就安排好了各个岗位的班次。
守药柜的，洒扫院落的，炮制药材的，架炉炖药的，都是轮流上手，以老带新，绝不添乱。若是没排到任务的，便自觉捧书研习。
灯塔若是没有访客，林博就与学徒们一同劳动，纠正谬误，或是在岬角漫步，讨论魔法学识，点拨迷津。
大法师虽然神倦气疲的模样，但讲课思路相当清楚流畅，答疑释义只需三言两语，有着信手拈来般的轻盈，常常不假思索，足见基本功之扎实。
学徒提出的疑问对林博而言也有许多参考价值，能让他认识到普通施法者的理解能力和面对的疑难关窍。
即日起，他开始为本世界的施法者们编纂魔法教科书，必修的四门功课，炼金、符文、仪式、附魔，辅以咒言学、手印学、冥想课，便能构建一个完整的教育体系。
林博预计自己编纂初版教材，需要一两个月时间。若是施法者完成这部分内容的学习，横向对比自然哲学教育体系，相当于本科学士。
至于进阶的博士体系，林博自己也还差点火候，不过不妨碍他一边研习，一边整理教材，这也是一种教学相长。
由于师资力量缺乏，所以灯塔管理员建立的魔法教育体系高度依赖自学能力。
当天下午，一位镇民带着家中男孩造访守夜人，言称昨夜孩童哭闹叫喊仿佛癔症发作。
林博记得这个小孩，在飓风期间曾有过一面之缘，显然，这个小孩也认出了他。
守夜人笑着把手指竖到唇边，示意保密。男孩连连点头。
“他很健康，一切无忧。不必担心昨夜的事情。等长大了就好。以后如果还感觉哪里不舒服，尽快送到灯塔。”
镇民带着儿子道谢离开。
大法师的学徒们都看出来，这个男孩是一个初觉醒的受赐者。
巫婆两眼发亮，多年来她都热衷于教导后辈踏上魔法之路，是许多受赐者的引路人和导师，她按捺不住，询问大法师为何不收下那个小孩。
“我并无教导孩子的能力。”林博回答简短。
“大法师，我愿意教育他。”巫婆恭声说。
同伴暗中扯了扯她的衣袖，微微摇头示意此举不智。
林博沉默稍许，说：“你剩余的时间已经不多。”
“没错，可是大法师，如果能用我这根老烛，点亮一盏新灯，多么划算呀。”巫婆目光锃亮，不惧与守夜人对视。
林博便知晓了她一生的志向与信条，于是颔首说：“那么，你自行其是吧。如何支配自己的人生，皆是你们的自由。”
巫婆垂首，学徒们齐声应是。
往后，巫婆总是会趁着闲暇时，去镇子里探望那个男孩，用一些小戏法伎俩吸引兴趣，教会他正确认识自己的天赋，慢慢引上正途。
为了不致误人子弟，巫婆会花费更多时间苦读功课，除了疲累些，学习进度竟是名列前茅。
林博晋升带来的影响远未结束，全世界的受赐者都感觉到了大法师的存在，尤其是风帆群岛的受赐者们，已在想方设法打探真相，慢慢朝着石塔镇方向汇聚。
灯塔的众学徒在岬角安家搭篷，准备建造房舍拱卫大法师的居屋。
珠宝商打算造一座宽敞舒适的宅邸，而其他同伴则学着占星师的样子，只准备建一个小屋。他到金贝市采购了大量建材和名贵家具，还雇佣来施工队，特意挑了岬角边缘，以免噪音搅
